Образцовый хор мальчиков и юношей СШИ

Сочи впервые в истории примут Всемирные хоровые игры

olia — Wed, 19 Mar 2014 21:55:59 GMT

Всемирные хоровые игры впервые в истории примут Сочи. Глава олимпийской столицы Анатолий Пахомов и президент этой международной организации Гюнтер Тич подписали соглашение о намерениях. Это первый этап в продвижении проекта.

В фестивале-конкурсе участвуют несколько десятков тысяч исполнителей со всего мира. Поэтому, Всемирные хоровые игры ещё называют второй Олимпиадой.

В знак признательности и закрепления дружеских отношений Гюнтер Тич вручил Анатолию Пахомову памятную медаль. Всемирные хоровые игры пройдут в Сочи в июле 2016 года. Они будут уже девятыми в истории. В этом году состязания принимает Латвия.

В поддержку паралимпийцев в Сочи выступили хоровые коллективы России

olia — Wed, 19 Mar 2014 21:46:39 GMT

Юношеские хоровые коллективы со всей России выступили в субботу, 15 марта, в большом гала-концерте в Сочи, который состоялся в Зимнем театре. Мероприятие проводится в поддержку паралимпийского движения и в рамках культурной программы XI зимних Паралимпийских игр. Участники фестиваля выступали на площадках города и Олимпийского парка отдельными коллективами, а теперь решили дать заключительный сводный концерт, в программе которого - произведения русских и зарубежных классиков, а также народная музыка.

Этот проект пришел поддержать мэр города Сочи Анатолий Пахомов. В приветственном слове Анатолий Николаевич сказал, что спортивные достижения, высокое искусство, эмоциональный подъем и патриотическое сплочение сочинцев – это и есть счастье. Он пожелал всем участникам артподдержки паралимпиады больших творческих успехов.

Организаторы уверены, что национальный фестиваль "Хоры России - спорту мира!" призван способствовать возрождению и развитию хорового движения в России, а также дает возможность украсить Паралимпиаду ярким арт-проектом.

В Сочи завершился форум «Хоры России - спорту мира»

olia — Wed, 19 Mar 2014 21:40:49 GMT

С 14 по 17 марта хоровые коллективы юношей и девушек из разных регионов страны участвовали в грандиозном празднике спорта. В финальном концерте на сцену Зимнего театра вышли 500 детей. Они исполнили самые яркие российские хиты. Стать участником культурной программы Паралимпиады мог каждый, требовалось только желание, остальное - дело техники. - Готовились дистанционно – через интернет. Каждый коллектив записывал этап подготовки и выкладывал в сеть. Потом мы просматривали видео, советовались и с помощью высоких технологий подготовка к концерту стала возможной. Всего один день в театре, и мы уже поем вместе, - отметила руководитель проекта «Хоры России – спорту мира» Маргарита Амбарцумян. Поприветствовать участников хорового содружества пришел и глава Сочи. Он отметил, что в спорте и искусстве барьеров нет. Эти два направления всегда объединяли людей. - Мы стали свидетелями того, как по средством спорта можно изменить к лучшему отдельный город, регион, страну. У нас скоро следующий праздник, Сочи стал местом проведения Хоровых игр в 2016 году. Это не менее значимое событие, которое соберет 30 тысяч участников и более 100 тысяч гостей, – сказал Анатолий Пахомов. Хоровые игры сродни олимпийскому движению, отмечают участники форума. Это тоже состязание, только музыкальное. Претенденты на участие в этом проекте есть и в Краснодарском крае.

Хоры России – спорту мира

olia — Wed, 05 Mar 2014 21:27:01 GMT

15 марта – финальная масштабная акция Всероссийского фестиваля хорового искусства «Хоры России – спорту мира» в сопровождении симфонического оркестра. Проект проводится при поддержке оргкомитета «Сочи 2014», Всероссийского хорового общества, городской администрации. По замыслу организаторов, он поможет превратить зимнюю Паралимпиаду в уникально красивое событие, а также поспособствует возрождению и развитию хорового движения в России. С 14 по 17 марта хоровые коллективы юношей и девушек (более 2000 хористов) из всех регионов страны станут активными участниками культурной программы грандиозного праздника спорта и выступят на различных сценических площадках Сочи.
– Подрастающему поколению очень полезно увидеть, как сила духа с успехом преодолевает ограниченные возможности здоровья, – убежден гендиректор Сочинского концертно-филармонического объединения Владимир Мишарин.

Хор мальчиков привезет в Гомель Олимпийские игры

olia — Fri, 21 Feb 2014 21:06:10 GMT

Во дворце выступит образцовый хор мальчиков и юношей

В рамках Олимпийских игр в Сочи в Гомельском дворцово-парковом ансамбле пройдет концерт «Хоры России - спорту мира». Выступление состоится 28 февраля и подарит гомельчанам возможность познакомиться с творчеством участника этого масштабного проекта - лауреатом многочисленных международных конкурсов хорового пения Образцовым хором мальчиков и юношей Светлогорской школы искусств под руководством Галины Урьевской-Евсюковой.

В программе концерта - духовная музыка, обработки белорусских и русских народных песен, современные академические и эстрадные хоровые произведения, рассказали KP.BY в администрации дворцово-паркового ансамбля.

Поём для мира

olia — Fri, 31 May 2013 17:37:25 GMT

Под эгидой Культурной Олимпиады «Сочи-2014» во Всероссийском детском центре «Орлёнок» в Сочи прошла Ассамблея хоров России «Поём для мира».

В проекте участвовали более 1500 представителей хоровых коллективов от 8 до 23 лет из 30 регионов России. Участие в конкурсе приняли и представители Республики Беларусь – образцовый хор мальчиков и юношей и вокальный ансамбль юношей Светлогорской школы искусств под управлением Галины Урьевской-Евсюковой.
В состав жюри вошли выдающиеся деятели культуры и искусств, среди них: Юрий Богатырёв – дирижер Московского академического камерного хора (г.Москва), Сергей Глотов – член исполнительного комитета V Всемирных хоровых игр в Австрии, Анатолий Кисляков – заслуженный артист России, художественный руководитель и главный дирижёр Большого детского хора им. В. Попова (г.Москва), Виктор Хапров – директор хорового училища имени М.И. Глинки (г.Санкт-Петербург).
В работе Ассамблеи приняли участие ректор Академии хорового искусства имени В.С. Попова – Николай Азаров, исполнительный директор Всероссийского хорового общества – Павел Пожигайло, Виктор Захарченко – народный артист России, художественный руководитель и главный дирижер Кубанского казачьего хора, а также представители Оргкомитета «Сочи –2014».
Единственными, кто исполнял произведения без музыкального сопровождения, были представители Беларуси. Воспитанники хорового отделения Светлогорской школы искусств готовились к участию в ассамблее с сентября прошлого года. Результатами трудов стали два первых места в номинациях «Вокальный ансамбль» и «Хор мальчиков».
Качество и культура исполнения светлогорских мальчишек имели и другие «последствия». С творческими визитами они приглашены в хоровое училище имени Глинки в Санкт-Петербург и Академию хорового искусства в Москву. Кроме того, вокальный ансамбль юношей и образцовый хор мальчиков и юношей Светлогорской школы искусств приглашены для участия во втором этапе масштабного проекта – «Хоры России – спорту мира» во время проведения Паралимпийских игр в Сочи в 2014 году.
– Неоценимую помощь в поездке оказали родители наших воспитанников, – рассказала руководитель образцового хора мальчиков и юношей Светлогорской школы искусств Галина Урьевская-Евсюкова. – Кроме финансирования поездки некоторые из них выезжали вместе с нами в Сочи. Это председатель попечительского совета Алла Рыбалко и член попечительского совета Наталья Гончар. Финансовую поддержку оказали отдел культуры райисполкома, наша школа искусств, ОАО «СветлогорскХимволокно» в лице генерального директора Василия Костюкевича, общественная благотворительная организация «Lions Сlub «Svetlogorsk». Мы благодарны всем за предоставленную возможность выступать на международном уровне и своим искусством прославлять Беларусь и Светлогорск.

Поющая радуга

olia — Sat, 27 Apr 2013 17:36:58 GMT

Под эгидой Мозырского государственного музыкального колледжа в Мозыре состоялся открытый региональный фестиваль детского вокально-хорового творчества «Поющая радуга».
В музыкальном форуме приняли участие образцовые хоры хорового отделения Светлогорской школы искусств. Фестивалю предшествовала большая подготовительная работа на протяжении всего учебного года. По условиям конкурса необходимо было исполнить произведение белорусского автора, а также акапельное произведение. Поэтому репертуару уделялось особое внимание. Труды увенчались успехом. Все хоры дали широкие программы, прекрасно выступили, получили высокую оценку жюри и награждены дипломами. Кстати сказать, аудитория была весьма искушенная и подготовленная, отчего победы стали еще более весомыми.
Младший образцовый хор «Радуга» получил Диплом «За лучшее исполнение произведений белорусского автора» (руководитель Елена Ярошева). Образцовый концертный хор (руководитель Регина Котвицкая) получил Диплом «За высокое исполнительское мастерство в области вокально-хорового искусства». Образцовый хор мальчиков и юношей (руководитель Галина Урьевская-Евсюкова) получил диплом «За высокое исполнительское мастерство в области вокально-хорового искусства». Этот же хор получил второй Диплом «За сложность репертуара». Вокальный ансамбль юношей (руководитель Галина Урьевская-Евсюкова) получил Диплом «За высокое исполнительское мастерство в области вокально-хорового искусства». Почетной грамотой отмечена сама Галина Урьевская-Евсюкова «За профессиональное мастерство и личный вклад в развитие вокально-хорового искусства». Ее попросили поделиться опытом, и в течение 40 минут Галина Львовна проводила мастер-класс по части дыхательной гимнастики распевания прямо в зале. Зрители прекрасно восприняли ее работу – аплодировали стоя.
Столь значительные победы невозможны были бы без концертмейстеров, аккомпаниаторов детских коллективов: Ирины Черноиваненко, Марины Горелик, Оксаны Москалевой.
С фестиваля все вернулись в прекрасном настроении и с большими творческими планами.
Руководители хоров выражают благодарность родителям, которые сопровождали 88 детей в поездке и помогали в их опеке.

Творчество не имеет границ

olia — Fri, 26 Apr 2013 17:35:57 GMT

В 4-й раз на базе хорового отделения Светлогорской школы искусств прошел областной семинар, участие в котором приняли преподаватели 25-ти хоровых отделений учреждений образования и руководители хоровых коллективов Гомельской области.

Хоровое отделение Светлогорской школы искусств представила руководитель хорового отделения Галина Урьевская-Евсюкова. Отделение было образовано в 1989 году. За годы работы количество учащихся в отделении увеличилось в 2 раза, на сегодняшний день составляет 124 человека. В отделении преподают 5 учителей хоровых дисциплин. Из них 4 – с высшим музыкальным образованием, 3 – с высшей категорией. В отделении организованы 4 хоровых коллектива, из них 3 – образцовые.

Образцовый концертный хор был создан в 1990 году на базе хорового отделения. Первый руководитель – Галина Урьевская-Евсюкова, с 1999 года – Александр Евсюков. Звание «Образцовый» присвоено в 2001 году. С 2009-го хором руководит Регина Котвицкая, концертмейстер – Оксана Маскалева.
Образцовый хор «Радуга» был организован в 1998 году. Первый руководитель – Регина Котвицкая. Звание «Образцовый» присвоено в 2008-м.
С 2011 года хором руководит Елена Ярошева, концертмейстер – Марина Горелик.
Образцовый хор мальчиков и юношей был создан в 2003 году. Звание «Образцовый» присвоено в 2006-м. Руководитель – Галина Урьевская-Евсюкова, концертмейстер – Ирина Черноиваненко.
О результатах плодотворной работы всех преподавателей хорового отделения свидетельствуют 48 дипломов различных степеней за участие в фестивалях и конкурсах, Почетные грамоты Вооруженных Сил РБ, Почетная грамота за подписью председателя Союза композиторов Игоря Лученка, благодарственные письма года от председателя правления Белорусского союза музыкальных деятелей Михаила Дриневского.
В 2009 году образцовому хору мальчиков присуждена Гранд-премия и звание «Лауреата» спецфонда Президента РБ. Под руководством Александра Евсюкова хор выступал с сольной программой в Большом зале Белорусской государственной филармонии. Хоровое отделение ведет активную концертную деятельность. За последние 3 года коллективы хорового отделения выступили в 150 концертах, из них 46 – сольные программы. Творческие коллективы выступали в России (Санкт-Петербург, Москва, Киров, Жуковский), Швейцарии, Польше, Чехии, Болгарии, Германии, Украине, Литве, Беларуси.
После представления хорового отделения Светлогорской школы искусств опытом работы поделился преподаватель Александр Евсюков. Мастер-класс провели Галина Урьевская-Евсюкова, Елена Ярошева, Оксана Маскалева, Регина Котвицкая. Выступления коллег участники семинара принимали аплодисментами. После завершения работы семинара они написали несколько благодарственных отзывов.

К истине - через гармонию

olia — Mon, 12 Nov 2012 13:21:12 GMT

В нашем мире лишь человеку дана способность к творчеству. Лишь человеку нужно нечто большее, чем хлеб насущный. Лишь человек способен излить и воплотить свою мысль в художественных образах посредством живописи, скульптуры, танца, поэзии… Лишь человек имеет нужду и способность любую деятельность возвести в ранг искусства.

– Концентрируем внимание на мне! – заслышав такой голос, хочется встать во фронт и по-унтерофицерски щелкнуть каблуками. Его обладательница, Галина Львовна Урьевская-Евсюкова, проводит репетицию образцового хора мальчиков и юношей.
Хор под управлением Галины Львовны неоднократно побеждал на мыслимых и немыслимых конкурсных и фестивальных площадках Беларуси, Москвы, Петербурга. В прошлом году хор стал дипломантом международного фестиваля в Швейцарии. Хор мальчиков и юношей Светлогорской школы искусств участвовал в ключевых мероприятиях наряду с такими ведущими творческими коллективами России, как Государственный академический Большой театр России, Большой симфонический оркестр имени Петра Ильича Чайковского под управлением Федосеева, «Снежное шоу» Вячеслава Полунина, Молодые виртуозы-стипендиаты фонда Владимира Спивакова, камерный хор «Покров». Наши дети пели в храмах Цюриха, Женевы, Берна. Люди замирали и плакали, услышав голоса наших мальчишек. И вот сейчас я увижу творческую лабораторию хорового отделения Светлогорской школы искусств.
– Баритоны, внимание! Легатиссимо. Почему я не вижу ваших рук? Староста, обратите внимание, я второй раз делаю замечание Коваленко. Пошли, выдох шумный! – все тридцать мальчишек с шумом выдыхают воздух.
– Баритоны – «фа»!
– «Фа-а-а-а», – протяжно и плавно загудели юношеские баритоны, – «фа-ми-фа-соль»…
– Очень вяло, ребята, – Галина Львовна делает шаг из-за пюпитра. – Итак, у вас тоника. Какая это нота? В какой тональности? Запоминаем. Пожалуйста, «фа», – обращается Галина Львовна к аккомпаниатору. Та мягко ударяет по клавишам фортепиано. – Пошли, упруго «фа»! Выдох!
Хор повторяет выдох, аудитория наполняется звуком десятка одновременно закипевших чайников, наступает легкая пауза, и…
И хоровое отделение погружается в мягкое «фа» баритонов. Мальчишки исполняют ноту с одновременным ее произнесением. Они уже добрались до ноты «ля» и катятся с ней по горизонтальной звуковой плоскости, потом резкий взлет вверх на ноту «ми», и с этой вершины плавный скат до ноты «до».
– Много звука! – Галина Львовна выбрасывает над головой руку, сжав ее в кулаке. Она как-будто схватила невидимые нити, идущие от каждого мальчишки, и сходящиеся где-то в центре аудитории. Мальчишки привстали на цыпочки. Галина Львовна опускает руку и хор замолкает. Вместе с мальчишками и я, попав в энергетическое поле Галины Львовны, мысленно встаю на цыпочки, формирую звук «о» в «куполе».
– Какой самый высокий звук был у вас в этой фразе?
– «Си» бе моль, – отвечают представители баритонов.
– «Фа» второй октавы, – отвечают представители дискантов.
– Теперь, пожалуйста, все вместе! Держитесь на цыпочках на «фа», а вы на «си» бе моль поднимитесь. Еще гуще добавьте мне по насыщенности в голосе. И посветлее, пожалуйста. Выдох!
Хор вновь мягко басит. В общей звуковой канве отчетливо слышатся серебристые тенора. Они вырываются на первый план, затем вновь поглощаются баритонами. Рука над головой Галины Львовны живет отдельной жизнью. Она словно вращает реостат, и повышается напряжение мальчишеских голосов. Рука весь хор держит на ладони, поднимает мальчишек вверх, опускает вниз, а извлеченный из них голос все еще продолжает звучать вверху. Галина Львовна стоит в центре аудитории в самом низу хоровых полатей, но кажется, что она нависает над каждым хористом в отдельности. Она то мечется вдоль рядов, прислушиваясь к голосам отдельных мальчишек, то возвращается на середину. Галина Львовна, выражаясь научным языком, использует невербальные средства коммуникации – стучит каблуком по полу, вызывая диссонансную вибрацию, заставляя хор соответственно реагировать. Таким средством связи пользуются глухонемые. Они не слышат, но чувствуют малейшие вибрации. Таким образом, они даже могут танцевать, улавливая вибрации музыки. Рука Галины Львовны ни на минуту не отпускает узел связующих хор нитей:
– Рот формирует звук! Быстро убрал челюсть! Управляйте этой механикой. Готово. Девятнадцатая цифра. Кто у нас ведет? Дисканты вторые. Какая тональность на девятнадцатой цифре? Аккорд, – это Галина Львовна вновь обращается к аккомпаниатору. – Внимание, пошел подхват на раз! В три голоса! Как только начали петь баритоны, все ушли, дали приоритет этому голосу!
Хоровое отделение наполняется тонким звенящим светом. Он переливается хрусталем и серебром. Издалека вплетаются темные баритоны, вместе они тянут к вершинам, там вновь рассыпаются на два разных потока и вновь сливаются.
– Поднимите брови! Лицо светлее! Держите тело. Я хочу услышать мужскую энергетику. Вдох! Сольфеджио! Большая пауза! Подхват! Ко мне корпус! – врывающийся в музыкальную паузу голос Галины Львовны способен перекрыть рокот вулкана. Когда же хор начинает партию, его почти не слышно.
– Мне не нужен звук! Мне нужна ваша энергия!
Полтора часа пролетают фантастически быстро. За это время я ни на минуту не отвлекся от репетиции. То же и с мальчишками. Глядя на них, поначалу не понимал, чем современных парней, причем, вовсе не маменькиных сынков, может привлечь хоровое пение? Ответ пришел вместе с концом репетиции.
В нашем мире лишь человеку дана способность к творчеству. Тот, кто понял свое призвание, кто понял, в чем его талант и реализует его – конечно же, не становится счастливым автоматически, не освобождается от проблем нашей жизни, но становится центром напряжения Истины. Галина Львовна Урьевская-Евсюкова стала таким центром реализации гармонии из хаоса. Она осуществляет эту сложнейшую задачу, используя в качестве средства сложнейший инструмент, состоящий не просто из бездушных человеческих тел, а из сложно организованных мальчишеских личностей. Этот путь невозможен без железной воли и стопроцентной подчиненности нуждам хора всех его участников. Поэтому достигается результат практически фельдфебельской дисциплиной.
Тем не менее, мальчишки обожают Галину Львовну. И это чувство взаимное.
– Я влюблена в своих мальчиков, – говорит Галина Львовна. – Потому что они невероятно талантливы. Но мальчишек нужно постоянно ориентировать на выполнение любого дела, особенно хорового. В хоре они все зависимы друг от друга, словно альпинисты в связке. Для нас главный вопрос – хоровая дисциплина. Ведь хор – это выражение себя через коллективное творчество. Хор для нас – это школа жизни, где мы учимся ответственности, поведению в обществе, а голос – это средство коммуникации, средство выражения воли, проявления характера, эмоций. Все эти компоненты человеческой личности у каждого разные и зависят от воспитания в семье, общей культуры, интеллектуального развития. И уже из этих свойств вытекает состояние либо лидера, либо ведомого. Но послушание, терпение и смирение требуются от каждого участника хора. Иначе распад коллектива неизбежен. Хор перестанет существовать как единый организм.
– Галина Львовна, а как вы проявляетесь в хоре?
– Я пастырь и проповедник.
– Какая главная у вас задача?
– Прежде всего – воспитание из мальчика личности, мужчины, человека со всем набором человеческих качеств.
– Каков для вас идеал мужчины?
– У мужчины должна быть высокая интеллектуальная насыщенность, он должен обладать честью и достоинством, умением держать слово, работать на конечный результат, умением уважать женщину, видеть в ней любящего и любимого человека, уважать в ней хранительницу семейного очага.
– Хор – это способ вашего самовыражения?
– Хор – это моя жизнь, и таким образом я выражаюсь в жизни. Для меня хор – смысл жизни. Свое дело я очень люблю, делаю его качественно и с большим удовольствием.
– Что способно вызвать в вас негативные эмоции?
– Лень мальчишек, которые не занимаются дома. Это моя большая печаль. В связи с этим хочу сказать, что если родители не будут участвовать в воспитании ребенка по тем же правилам, которыми он живет в хоре, то ничего из этого мальчишки не получится. Он просто ничего не будет успевать – успевать быть человеком, успевать правильно делать дело.
– Галина Львовна, во время репетиции я заметил, что вы подходили к некоторым мальчишкам и пальцем поднимали у них брови вверх. Зачем?
– У хоровиков и вокалистов есть такое выражение: «брови домиком». При этом на лице должна присутствовать умиленная улыбка. У мальчика не должны быть напряженными мышцы лица. Ребенок во время пения весь превращается в звучащий инструмент. Но человек отличается от обычного инструмента тем, что может выдать еще и эмоцию. Причем, обязательно положительную. Вокалисты – это единственные исполнители, которые стоят лицом в зал и им работают. Вот почему брови должны быть вверху. Брови помогают держать
высокий звук.
– Тогда и глаза должны быть радостными?
– Глаза должны быть живыми. Когда душа трудится, глаза живые. Когда же глаза стеклянные, это значит, что вокалист либо заснул, либо витает неизвестно где, только не на репетиции. В этом случае ребенка выдает и пластика. Вообще, у детей, которые по жизни радостные и светлые, хоровое пение получается лучше. И наоборот, пение детям, которые агрессивны, которые живут в не вполне приемлемых условиях, дается хуже.
– Хор – это собрание индивидуумов со своими характерами…
– Кроме того, у каждого еще свое эго. И оно заставляет представлять, что вся вселенная вращается только вокруг тебя. Мы же стараемся научить ребят тому, что мы должны возлюбить ближнего, как самого себя, что в этот мир мы должны придти с миром. И в мире находиться с самим собой. Если мальчик не в контакте с самим собой, он не будет в контакте с остальными. И мальчик свою агрессию будет нести в хоровом пении. Маленький пример: весь хор пошел на усиление звука, а затем на уменьшение. А мальчик остался наверху. Таким образом он выражает свое я. Мальчик мешает всем, потому что у него зашкаливает эго. Он делает это неумышленно, но это свидетельствует об отсутствии самоконтроля. Мы же учим видеть себя со стороны, давать себе самооценку.
Искусствоведы уже давно все разложили по полочкам. Они систематизировали различные виды искусства по жанрам, расписали их характерные признаки, черты и детали. Но лишь одного они не в состоянии объяснить: почему у одних это высокое искусство получается, а у других нет? Героиня моего повествования Галина Львовна Урьевская-Евсюкова уверена в том, что знает, почему у нее получается. Ну, а я уверен в том, что если любой другой человек повторит ее методы и приемы, результат не гарантирован. Скорее всего, дело в таланте, дарованном данному конкретному человеку. А мальчишки из хора и вовсе не ставят перед собой подобных «глупых» вопросов. Им просто хорошо здесь и сейчас вместе со своим руководителем. Ведь они, как и все дети живут не разумом, а сердцем. А уж эта область находится далеко за пределами рационализма. Смею лишь предположить, что души, способные воспринять Истину через гармонию музыки, тянутся к себе подобным и к тому, кто эту гармонию способен реализовать.
Дмитрий Хомицевич.
На снимке: репетиция образцового хора мальчиков и юношей Светлогорской школы искусств под управлением Галины Львовны Урьевской-Евсюковой.

Награда за любовь

olia — Wed, 11 Apr 2012 06:11:13 GMT

23 марта в Минске, в Национальном выставочном центре «Белэкспо» прошёл конкурс «Женщина года-2011». В конкурсе, в 10 номинациях, участвовали 56 женщин со всей республики. И на каждом этапе нужно было выбрать победителя. В номинации «За профессионализм» участвовала и руководитель хора мальчиков и юношей детской школы искусств Галина Урьевская-Евсюкова.
– Спасибо райисполкому, отделу культуры нашего города и облисполкому за то, что предоставили мне возможность участвовать в конкурсе. Мне было очень приятно, – делится впечатлениями Галина Львовна.
Она рассказала, каково быть женщиной, профессионалом, заботливой женой и руководителем хора мальчиков и юношей.

О непростой работе с юношами

– Своих мальчиков я учу быть мужчинами! Что такое гражданин? Гражданин – отечества достойный сын. Ты какой сын сегодня для своей Родины, какой в будущем отец и работник? И ко мне, не как к руководителю, а как к женщине, как ты относишься? Как ты сидишь при мне? У меня профессиональная привычка садиться на полстула, с 8 утра и до вечера, пока не уйду из школы. Я должна держать позвоночник. И показать им, что я сильная, что я волевая. Я должна начинать прежде всего с себя – это культура! Культура тела, культура интеллекта, культура контактов. Вот этому я учу своих ребят. Работать с мальчиками тяжело. Их 35, а я одна. Из-за нашего климата у них регулярно наблюдаются простудные заболевания. А ещё мутация, у юношей ломается голос. Поэтому у мальчиков очень короткий певческий срок. И, конечно же, лень, которая с детства прививается нам в сказках – скатерть самобранка, сапоги-скороходы, Емеля на печке, а в жизни так не бывает! Сейчас нужно учиться самостоятельности. А мы работаем над очень сложными произведениями. Почти все они – аккапельные. Т.е. для исполнения без музыкального сопровождения. Поэтому я учу их трудолюбию. И как результат – сегодня мы единственный хоровой коллектив в области, который имеет три компакт-диска с большим набором музыки.
Умение мальчишек работать в команде, уважать друг друга – ещё один залог успеха. Хор – это модель государства. У нас есть президент хора, шефы, подшефные, всё по системе, как в государстве. Если не будет команды – не будет хора. А работать надо на лидерство. Никогда планку занижать нельзя. Не жить по принципу «попроще». Уже, казалось, можно было бы успокоиться. У нас несколько кабинетов увешаны афишами концертов, в которых мы участвовали и дипломами, которые привозили с этих мероприятий. Ну куда уже выше?! Уже, пардон, возраст. Хотя я не считаю это возрастом. Я не могу сказать – мне 6-ой десяток. Нет. Мне всего лишь 52 года. Я должна держать тело. Это тоже культура. Я должна каждый день вставать не весы, знать какую порцию мне съесть. Я должна перед мальчишками выглядеть хорошо. Так я и воспитываю ребят. От гигиены личной, зависит гигиена личности. А что это такое? Это чистота души, чистота помыслов.

О жертвах во имя работы

– Жертвенность большая. Работа с мальчиками – это кровавый путь. Ты отдаешь настолько им всю себя, что приходишь домой как выжатый лимон. А дома я жена. Дома – стирка, уборка, глажка. И я им говорю: «Народ, давайте жить по правилам, но по моим правилам». И если они чувствуют слабость руководителя – они садятся на шею и устанавливают свои правила. А это – агрессия, сквернословие. Это мальчики! Но у нас такое, конечно, не проходит.
О своей работе я не жалела ни разу, несмотря на все трудности и нынешние серьёзные проблемы со здоровьем. У меня нет практически личного времени. Если бы не супруг Александр Павлович – мне было бы очень сложно. Если б он не понимал, что мне нужно много времени для работы, у меня не было бы семьи. Ни финансы не считаю домашние, ни время.

Об отношении родителей учеников

– Родители спрашивают: «Как вы с ними справляетесь?» И я отвечаю: «Любовью». Но дисциплина должна быть железная. Шаг вправо, шаг влево – всё! Не уничтожить, не унизить ученика как личность – это запрещено. Родители благодарят за воспитание, но я им объясняю – это не моя задача. Моя работа – заниматься с ними творчеством. А творчество остаётся где-то далеко. Кто не доволен – забирают детей, и мы расстаёмся. Есть такие, которые считают, что я работаю с ними слишком жёстко, что меня в семье слишком много. Но глядя на них, на то, какие они талантливые, но удивительно ленивые, и как они много могут сделать за короткий срок, я говорю родителям: «Если сейчас мы с вами не займемся его воспитанием – беда будет у него. Вы же хотите, чтобы он был успешный и счастливый». Поэтому единственный критерий – развивать. Другого не дано.

О будущем учеников

– Немногие парни пошли дальше по профессиональному музыкальному пути, но абсолютному большинству из них воспитание в хоре, в команде, чувство лидерства – всё это очень пригодилось. Например, Артём Старовойтов – лидер команды КВН витебского медицинского университета, он представлял республику. Чем? Голосом! Саша Веренич, который с отличием окончил музыкальную школу, поступив в экономический ВУЗ, продолжал заниматься вокалом. Он уже голосом зарабатывает. Саша ездил на разные музыкальные конкурсы, а сейчас может дать сольный концерт. Все навыки, которые парни получают здесь, после используют их где бы они не учились. Почти все, оканчивая общеобразовательную школу, поступают в высшие учебные заведения. Если кто-то остаётся в Светлогорске, они продолжают ходить сюда. Некоторые у меня учатся по 11-12 лет. И это заслуга нашей взаимной любви.
Майя КОХНО.